 Motivacisjka priča za obilježavanje Majčinog dana

Marina Arambašić

Videom materijal je namjenjen za učenike razredne nastave kao motivacijska priča za obilježavanje Majčinog dana. Video materijal se može koristiti na svim satima kao i na satu razrednika. 

Gotov materijal

Motivacijski video za Majčin dan

motivacijski-video

Željka Ćaleta Car

Ivana Bakotić

Ines Baljkas-Nakić

Radionica je namijenjena roditeljima kako bi osvijestili važnost verbalne i neverbalne komunikacije u obitelji kroz rezultate istraživanja provedenog među djecom u razrednoj nastavi i nekoliko aktivnosti.

Odgojno učinkovita komunikacija

radionica-za-roditel

SNJEŽANA ZUBER

Lipine priče je slikovnica nastala u projektu Moja prva knjiga. Slikovnica je zbirka ilustriranih priča koje su napravili učenici trećeg razreda osnovne škole. Teme priča su raznolike (prijateljstvo, ljubav, životinje, ekologija, svemor, igra...) Priče je moguće iskoristiti kao motivaciju za sat Razrednog odjela kao poticaj za raspravu na temu.

Lipine priče

lipine-price

Perica Šutić

Scenarij prikazuje nastavni sat obrade novog gradiva iz predmeta Priroda i društvo za učenike 2. razreda osnovne škole na temu Ljeto u zavičaju. Mrežni alati koji su predstavljeni scenarijem mogu poslužiti za obradu novog gradiva, usustavljivanje naučenog te kao samoprocjena za učenike.

Ljeto u zavičaju - obrada

ljeto-u-zavicaju-o

Scenarij prikazuje jedan nastavni sat iz predmeta Priroda i društvo za učenike 2. razreda osnovne škole na temu Proljeće u zavičaju. Mrežni alati koji su predstavljeni scenarijem mogu poslužiti za obradu novog gradiva, usustavljivanje naučenog te kao samoprocjena za učenike.

Proljeće u zavičaju - obrada

proljece-u-zavicaju

Aleksandra Dužević

Ovo je nastavna priprema za sat razrednika. Nastavnik  ili stručni suradnik je u ulozi voditelja koji vodi učenike kroz problem, potiče ih na razmišljanje i zaključak. Potrebno je učenike poticati pitanjima otvorenog tipa i podržati svako razmišljanje učenika. Važno je da voditelj i učenici izvedu zaključak i da učenici usvoje stav da je traženje pomoći znak snage. Što je veći broj osoba od kojih možemo tražiti pomoć, to ćemo lakše i brže riješiti problem. Što smo vještiji u definiranju problema, vještiji smo u traženju rješenja. Problemi su normalni dio odrastanja i učeći ih rješavamo, mi se učimo životu i uspjehu. Sam problem nije problem, problem je onda kad ga ne rješavamo. Na problem učenik treba gledati kao na izazov koji od njega traži rješenje , a rješenja se mogu naći u suradnji s drugima.

Scenarij sata je koncipiran na grupnom radu, ali i na individualnom izjašnjavanju.

Nastavnička priprema

Problemi mladih

TEREZIJA ZOKIĆ

Na listiću je naputak učenicima prema kojem će, slobodnim kretanjem po učionici, satnati zanimljive i neobične pojedinosti o svojim prijateljima iz razreda.


U našem razredu - obrazovna igra

u-nasem-razredu

Monika Mužar-Kos

Interaktivni sadržaj za učenike mlađe školske dobi povodom Međunarodnog dana obitelji. 

Međunarodni dan obitelji

dan-obitelji

Interaktivni obrazovni sadržaj za učenike mlađe školske dobi o nebeskim tijelima. 

Mjesečeve zgode

mjesec

Prezentacija potiče učenika da razmisle o sebi  svom odnosu prema drugima  odnosu prema obvezama i ciljevima u skoroj budućnosti.

Kliktanjem na svaku ikonicu/crtež otvori se zadatak za promišljanje  diskusiju.

Svaki učenik može raditi samostalno  a može se raditi i frontalno - nastavnik postavi prezentaciju na platno  klikne na ikonicu  te se razvije diskusija.

Svakako je dobro uz prezentaciju napraviti radni listić s tri kolone u koje bi učenici upisivali svoja razmišljanja.

Učenik putem ove prezentacije:

- razvija sliku o sebi

- prepoznaje i uvažava potrebe drugih

- upravlja svojim profesionalnim razvojem.

Prezentacija je napravljen aa sat razrednika.

Dodatne zadatke nastavnik može napisati u ikonici zadaci (desno mala olovčica).

Osobni i socijalni razvoj